性教育，是教育中非常重要的一环，是关于人类性有关问题的教育，涉及性的认知、情感、身体和社会等多个层面。在大多数发达国家和地区，校园性教育体系已经相当成熟。而在我国社会和教育界，由于多种因素，“性教育”这一话题却成为了“讳疾忌医”的存在。

性教育的缺失，已经影响了和谐社会的构建。近些年两性话题得到社会大量关注，也让人们注意到了性教育这一敏感话题。比如许多女性呼吁公共场所开设更多母婴室，因为她们不希望女厕所里频繁出现与母亲一起上厕所的男孩子；而一些突发的未成年人受侵犯事件更是激起了广大人民群众的愤怒和思考。家长们希望社会能够更好保护孩子，也希望孩子提高相关意识，防患于未然。

可以预测，将性教育合理融入我国的教育体系还需要一段时间的摸索和发展。那么当下的孩子所缺失的性教育，天童教育认为需要家长积极主动去科普和教育。

家庭教育为孩子进行性教育启蒙，首先需要家长提高相关意识和知识，认知到性教育之于孩子成长的作用。性教育对于个体成长具有重要意义。科学全面的性教育有助于受教育者具备一定的知识、技能、态度和价值观，从而确保其健康、福祉和尊严。切莫从小混淆孩子的性别意识；在男女都有的家庭中，家长需要基于“孩子”的平等教育，也需要基于“男女”的区别对待。

一般在孩子萌生自我意识的年龄段，也就是3-4岁时，孩子的性别意识也正在萌芽，此时适合进行启蒙：告诉孩子性别的存在，可以通过“爸爸”与“妈妈”向孩子讲述男孩与女孩的区别。孩子再长大一点，就会开始好奇自己从哪儿来。如果父母不知道如何开口，可以参考一些性教育的绘本或动画片，通过这些专业读物来科普相关性教育知识。

而到了青春期，孩子的性意识提升，开始有了自己的见解和思考。由于学校性教育的缺失，加上自我中心以及叛逆等青春期心理，孩子的性观念可能出现问题，因此出现烦恼，并羞于启齿。这时候家长不能比孩子还要害羞和害怕，要敢于与孩子就两性话题进行沟通交流，指出孩子不正确的地方，塑造正确的认知和观念，促进孩子心理健康发展。

家长是孩子一生中最重要的老师，也应当是孩子的性教育启蒙老师。我们的社会发展迅速，愈加文明开放，关于性教育需要整个社会去理性看待，家长作为孩子教育第一阵地，更应该积极付诸实践，敢于突破。