中国教育发展战略学会家校协同专委会《家校社协同推进中华优秀传统文化教育的实践研究》重大课题开题报告会圆满成功

2025年3月6日，中国教育发展战略学会家校协同专业委员会2024年度立项的重大课题之《家校社协同推进中华优秀传统文化教育的实践研究》开题报告会在石家庄市玄恩书院隆重召开。

中国教育发展战略学会家校协同专业委员会理事长苏君阳教授、学术委员会主任姜宏德教授、河北省退伍军人事务厅原二级巡视员郝占奎、《法治中国》频道总编辑刘一龙与副总编辑刘建辉、邢台学院家庭教育研究院副院长刘志涛等专家参加了此次会议。会议由邢台学院家庭教育研究院安晓镜博士主持，玄恩书院许振军（中伟）老师、曹廷副院长、张一鸣院长等参加了本次报告会。

座谈会伊始，课题负责人许振军（中伟）代表玄恩书院向与会领导和专家详细汇报课题内容。该课题有着深厚时代背景，阐发中华优秀传统文化，推动“双创”发展。在此指引下，课题以新时代中国特色社会主义思想、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指导，结合关于中华优秀传统文化教育的重要论述，从“协同”理论出发，构建并检验家校社协同推进中华优秀传统文化教育的实践体系。

理论层面，课题有两方面意义：其一，丰富中华优秀传统文化研究成果，梳理其思想观念、人文精神、道德规范，探索时代内涵与创新路径；其二，为其创新性发展提供方法论与建构模型，从家校社协同理论视角给予借鉴。实践层面，课题为中华优秀传统文化教育工作积累实践经验，推动创新发展，解析家校社协同推进的内在机理，为后续相关实践工作提供启示。

课题研究内容涵盖五方面：一是深入研究关于中华优秀传统文化教育的重要论述；二是系统梳理家校社协同研究情况并开展现状调查；三是构建家校社协同推进中华优秀传统文化教育的运行机制；四是进行体系建构；五是在家校社协同推进中华优秀传统文化教育创新实践基地开展行动研究。

学术委员会姜宏德主任高度肯定了课题对当前中国教育现状改善的重要性与前瞻性，强调中华优秀传统文化教育是培养学生文化自信、传承民族精神的关键。在家校社协同方面，他指出要进一步明确各主体的职责与定位，充分发挥各方优势，形成强大的教育合力。他期望课题研究能够深入实践，切实解决当前教育中的实际问题，为全国的家校社协同推进中华优秀传统文化教育提供可复制、可推广的经验。

郝占奎从自身经历出发，畅谈了中华优秀传统文化对个人成长和社会发展的深远影响。他表示，该课题的研究对于弘扬传统文化、培养新时代人才具有着很大的价值，鼓励课题团队要以高度的责任感和使命感推进研究工作。

刘一龙总编辑从价值、情怀、品牌三个方面对课题进行了点评。他认为，课题具有重大价值，能够为社会提供精神滋养；研究者们的情怀令人钦佩，为传承和弘扬传统文化不懈努力；同时，有望打造出具有影响力的教育品牌，推动中华优秀传统文化教育走向更广阔的舞台。

苏君阳理事长深入剖析了家校社协同育人的重要性与紧迫性。他指出，在当前社会环境下，家庭、学校和社会在学生成长过程中扮演着不可或缺的角色，只有三者紧密协同，才能为学生提供全面、优质的教育。他对课题的研究方向和思路给予了充分认可，并对研究成果的应用和推广提出了宝贵建议，希望课题能够在实践中不断完善，为我国教育事业的发展做出积极贡献。

在随后的参会课题组成员分享环节，安晓镜博士、刘小丽副教授、张小丽老师、孙巧枝老师、高素娥老师、费智华老师、马杰灵老师等专家纷纷发言，从不同角度对课题研究提出了建设性意见。

此次开题座谈会的圆满成功，标志着“家校社协同推进中华优秀传统文化教育的实践研究”这一重大课题正式启动。在各方的共同努力下，希望课题研究取得丰硕成果，助力中华优秀传统文化在新时代绽放更加绚烂的光彩。中国教育发展战略学会家校协同专业委员会也将持续关注课题进展，为课题研究提供更多支持与帮助，推动家校社协同育人工作不断迈上新台阶。